{"id":87812,"date":"2024-05-06T15:10:41","date_gmt":"2024-05-06T13:10:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ae-expo.be\/session\/xr-in-engineering\/"},"modified":"2024-05-15T15:01:02","modified_gmt":"2024-05-15T13:01:02","slug":"xr-in-engineering","status":"publish","type":"activity","link":"https:\/\/www.ae-expo.be\/fr\/session\/xr-in-engineering\/","title":{"rendered":"XR in Engineering"},"content":{"rendered":"\n

Mario Matthys<\/strong><\/a> – ULiA<\/strong><\/p>\n\n

Mario Matthys est un pionnier de la conception num\u00e9rique depuis les ann\u00e9es 1980, avec une expertise en conception 3D. Il a lanc\u00e9 des projets SIG dans les ann\u00e9es 1990 et a \u00e9t\u00e9 l’un des premiers \u00e0 explorer la communication interactive via des lunettes VR en 1997. Il a \u00e9t\u00e9 le premier \u00e0 mod\u00e9liser des villes en 3D et \u00e0 utiliser des moteurs de jeu en 3D dans les projets \u00ab Animated Spatial Time Machine \u00bb. <\/p>\n\n

Sa carri\u00e8re a \u00e9t\u00e9 r\u00e9compens\u00e9e par des dizaines de prix pour l’innovation et la cocr\u00e9ation. Mario est actuellement chez ULiA, o\u00f9 il met \u00e0 profit sa riche exp\u00e9rience et son expertise.<\/p>\n\n

Dans son expos\u00e9, il vous expliquera comment configurer le domaine public \u00e0 l’aide de XR. <\/p>\n\n

Bram Van de Wege<\/strong><\/a> – Howest\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n\n

TB – \u00e0 propos d’ERGO<\/p>\n\n

Bram Van de Wege est actuellement enseignant \u00e0 mi-temps et coordinateur informatique p\u00e9dagogique \u00e0 la Sint-Paulusschool Campus VTI Waregem, o\u00f9 il travaille depuis des ann\u00e9es sur l’int\u00e9gration de la r\u00e9alit\u00e9 virtuelle dans l’enseignement, principalement avec la r\u00e9alit\u00e9 mixte (Microsoft Hololens). <\/p>\n\n

Depuis l’ann\u00e9e scolaire derni\u00e8re, il travaille pour le deuxi\u00e8me mi-temps au sein de l’enseignement secondaire Howest Bachelor pour le plan d’action XR du minist\u00e8re de l’\u00e9ducation. Il collabore avec d’autres \u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur afin d’aider les \u00e9coles secondaires de Flandre \u00e0 int\u00e9grer l’apprentissage par l’exp\u00e9rience dans la pratique de l’enseignement. Cela se fait par le biais d’un accompagnement individuel des \u00e9coles et d’ateliers sur les XR dans l’enseignement technique. Il soutient \u00e9galement les entreprises en mati\u00e8re de formation et d’apprentissage tout au long de la vie \u00e0 l’aide d’outils technologiques.<\/p>\n\n

Dans son expos\u00e9 intitul\u00e9 \u00ab Ergo XR : Revolutionising Ergonomic Training through Extended Reality<\/strong> \u00bb , il pr\u00e9sentera une approche avanc\u00e9e de la formation ergonomique utilisant les derni\u00e8res technologies de la r\u00e9alit\u00e9 \u00e9tendue. Cette pr\u00e9sentation mettra en \u00e9vidence le d\u00e9veloppement, les fonctionnalit\u00e9s et les avantages d’Ergo XR, ainsi que son impact sur divers secteurs tels que les soins de sant\u00e9, l’industrie et l’\u00e9ducation.<\/p>\n\n

XR <\/em><\/p>\n\n

Jelle Demanet<\/strong><\/a> – XR Valley<\/strong><\/p>\n\n

Jelle Demanet est une chercheuse exp\u00e9riment\u00e9e, une conf\u00e9renci\u00e8re et une directrice de laboratoire ayant une longue exp\u00e9rience dans le secteur de l’enseignement sup\u00e9rieur. Elle est comp\u00e9tente en mati\u00e8re de conception de recherche, d’enseignement, d’analyse de donn\u00e9es, de recherche quantitative et de conception exp\u00e9rimentale. <\/p>\n\n

Au cours de sa conf\u00e9rence intitul\u00e9e \u00ab L’avenir de la r\u00e9alit\u00e9 \u00e9tendue : transformer la vie, l’apprentissage et le travail \u00bb, il vous fera d\u00e9couvrir le monde passionnant de la technologie de la r\u00e9alit\u00e9 \u00e9tendue, un amalgame de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle (RV), de r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e (RA) et de r\u00e9alit\u00e9 mixte (RM). <\/p>\n\n

Nous explorons l’\u00e9norme potentiel du XR dans divers domaines, de l’\u00e9ducation aux soins de sant\u00e9, et du divertissement \u00e0 l’industrie. La pr\u00e9sentation se penche sur les d\u00e9fis uniques, tels que les questions de confidentialit\u00e9, les limites technologiques et la n\u00e9cessit\u00e9 d’une culture num\u00e9rique.<\/p>\n\n

Le lien \u00e9troit entre le XR et l’intelligence artificielle (IA) et la mani\u00e8re dont l’IA rend les exp\u00e9riences XR plus intelligentes et plus intuitives constituent un \u00e9l\u00e9ment essentiel de la discussion. Nous explorons \u00e9galement le r\u00f4le de la technologie de mesure et de l’analyse des donn\u00e9es dans l’am\u00e9lioration des applications XR, ce qui est essentiel pour personnaliser les exp\u00e9riences des utilisateurs et garantir la pr\u00e9cision et l’efficacit\u00e9.<\/p>\n\n

Nous nous concentrons en particulier sur l’impact de ces d\u00e9fis sur l’industrie. La technologie XR a le potentiel de changer radicalement la fa\u00e7on dont nous apprenons, en offrant des exp\u00e9riences d’apprentissage plus immersives et interactives. <\/p>\n\n

Enfin, nous examinerons l’impact futur de la technologie XR sur notre vie quotidienne, notre apprentissage et notre travail. La pr\u00e9sentation offre un aper\u00e7u de la mani\u00e8re dont la technologie XR modifiera la fa\u00e7on dont nous interagissons avec le monde qui nous entoure, augmentera le potentiel d’exp\u00e9riences d’apprentissage immersives et ouvrira de nouveaux horizons pour le travail \u00e0 distance et la collaboration. Nous conclurons par un aper\u00e7u des tendances et des innovations futures en mati\u00e8re de technologie XR et de leur impact social et \u00e9conomique escompt\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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